Sebagai guru bahasa Indonesia di sebuah sekolah menengah atas dan membantu juga mengajar di sebuah akademi, saya mencoba menuliskan materi yang saya ajarkan. Mudah-mudahan materi ini dapat bermanfaat bagi siswa dan mahasiswa saya.
Selasa, 31 Juli 2012
Prediksi Uji Akademik Bahasa Indonesia SMA
Ejaan yang Disempurnakan
01. Penggunaan huruf kapital yang benar adalah ...
A. pergi ke arah Timur C. sebagai suku Dayak
B. makan pisang Ambon D. pulang pada hari Lebaran
02. Ejaan yang disempurnakan mulai berlaku pada tahun ...
A. 1970 B. 1971 C. 1972 D. 1973
03. Penulisan kata ganti Tuhan yang benar adalah ...
A. Bimbinglah hambamu, ya Tuhan, ke jalan yang Engkau
beri rahmat.
B. Bimbinglah hambaMu, ya Tuhan, ke jalan yang Engkau
beri rahmat.
C. Bimbinglah hamba-Mu, ya Tuhan, ke jalan yang Engkau beri rahmat.
D. Bimbinglah hambamu, ya Tuhan, ke jalan yang Engkau beri Rahmat.
04. Menurut EYD, cara penulisan alamat yang benar adalah ...
A. Yth. Sdr. Mujahir
Jl. Bendungan 200
Jakarta Pusat.
B. Yth. Sdr. Mujahir
Jl. Bendungan 200
Jakarta Pusat
C. Yth. Sdr. Mujahir
Jl. Bendungan 200.
Jakarta Pusat.
D. Yth. Sdr. Mujahir.
Jl. Bendungan 200.
Jakarta Pusat.
05. Ejaan yang pernah dipakai di Indonesia adalah ...
A. Ejaan VanOpuysen C. Ejaan yang Disempurnakan
B. Ejaan Republik D. Ejaan Melindo
06. Penulisan tanda baca yang betul terdapat pada kalimat ...
A. Gus Dur, Presiden Indonesia adalah seorang kiai.
B. Gus Dur, Presiden Indonesia, adalah seorang kiai.
C. Gus Dur, Presiden Indonesia adalah seorang kiai
D. Gus Dur Presiden Indonesia, adalah seorang kiai.
07. Bila kata standar dan modern diberi imbuhan -isasi maka penulisan
yang betul adalah ...
A. standarisasi moderisasi C. standardisasi modernisasi
B. standardisasi modernsasi D. standarisasi modernisasi
08. Penulisan imbuhan yang tidak tepat terdapat dalam kalimat ...
A. Ulangan di catur wulan ini ia memperoleh nilai bahasa
Indonesia tertinggi.
B. Benda antik ini merupakan peninggalan prasejarah.
C. Setelah lulus S1 ia berniat melanjutkan ke program pascasarjana.
D. Kedua siswa itu sedang mengerek sang dwiwarna.
09. Penulisan serapan yang tidak sesuai dengan penulisan ejaan yang
benar adalah ...
A. de facto B. satus quo C. cum laude D. standard
10. Cara penulisan kata gabung yang benar adalah
A. di meja hijaukan C. dimejahijaukan
B. dimeja hijaukan D. dimeja-hijaukan
Kunci : 1c2c3b4b5d6b7c8a9d10c
Senin, 30 Juli 2012
Soal Fungsi dan Sejarah Bahasa Indonesia
01. Sejak bahasa Melayu diangkat sebagai bahasa Indonesia
sebagai bahasa persatuan dengan adanya Sumpah Pemuda tanggal
28 Oktober 1928, ejaan yang digunakan saat itu adalah ...
A. Ejaan Van Ophuysen D. Ejaan Melindo
B. Ejaan Soewandi E. Ejaan yang Disempurnakan
C. Ejaan Melayu
02. Dalam rangka pembinaan dan pembinaan Bahasa Indonesia telah diadakan
beberapa kali "Kongres Bahasa Indonesia". Sesudah ditetapkan dalam
UUD 1945 yang mengatakan bahwa bahasa negara adalah bahasa Indonesia,
maka Kongres bahasa Indonesia yang diadakan berikutnya merupakan kongres ...
A. Kongres Bahasa Indonesia I D. Kongres Bahasa Indonesia II
B. Kongres Bahasa Indonesia III E. Kongres Bahasa Indonesia V
C. Kongres Bahasa Indonesia IV
03. Bahasa Indonesia termasuk rumpun bahasa ...
A. Austro Asia D. Austria
B. Austronesia E. Australia
C. Ural - Altai
04. Bahasa Melayu sebelum diangkat ke dalam bahasa Indonesia
sudah lama menjadi bahasa Lingua Franca di wilayah nusantara.
Lingua Franca artinya adalah ...
A. bahasa resmi D. bahasa persatuan
B. bahasa negara E. bahasa pergaulan
C. bahasa asing
05. Pendapat yang menyatakan bahasa Indonesia lahir tahun 1908 didasari pada
pemikiran ...
A. pada tahun itu telah lahir rasa nasionalisme Indonesia
B. pada tahun itu bahasa Indonesia telah banyak dipakai tokoh-tokoh Indonesia
C. pada tahun itu telah diterbitkan buku tata bahasa Indonesia
D. pada tahun itu telah digunakan sistem perundang-undangan kolonial
E. pada tahun itu telah digunakan UUD 1945.
06. Dibandingkan dengan pada masa pemerintahan kolonial
Belanda, Bahasa Indonesia lebih berkembang baik pada
zaman Jepang. Hal ini disebabkan ...
A. bangsa Jepang memberikan kebebasan yang lebih besar
kepada bangsa Indonesia.
B. pemerintah Jepang melarang pemakaian bahasa Belanda.
C. Pemerintah Jepang secara langsung menganjurkan
rakyat Indonesia untuk berbahasa Indonesia.
D. Bahasa Indonesia lebih banyak lagi dipergunakan
tokoh-tokoh nasional
E. Bahasa Indonesia dipakai oleh bangsa Jepang sebagai bahasa
nasional.
07. Ejaan Malindo dirumuskan pada tahun ...
A. 1928 B. 1945 C. 1959 D. 1972 E. 1990
08. Bahasa Melayu mempu sebagai alat persatuan dalam
perjuangan bangsa Indonesia. Hal ini merupakan pertim-
bangan dijadikan bahasa Melayu sebagai Bahasa
Indonesia, yakni ditinjau dari faktor ...
A. politik C. sosial E. simbolis
B. psikologis D. budaya
09. Pembinaan bahasa Indonesia oleh Angkatan Pujangga Baru
dilakukan dengan ...
A. mengadakan seminar-seminar tentang bahasa Indonesia.
B. menerbitkan majalah Pujangga Baru sebagai majalah
ber-Bahasa Indonesia.
C. merumuskan tata bahasa baku bahasa Indonesia.
D. mengadakan perbandingan dengan mengadakan pemakaian
bahasa Melayu di Malaysia.
E. mengumpulkan para penulis-penulis secara sembunyi-sembunyi.
10. Pada zaman kerajaan Sriwijaya bahasa Indonesia telah menrima
pengaruh dari bahasa lain, kecuali ...
A. bahsa Arab C. bahasa Cina E. bahasa Inggris
B. bahasa India D. bahasa Portugal
Kunci : 1a2d3b4e5a6b7c8a9b10d
sebagai bahasa persatuan dengan adanya Sumpah Pemuda tanggal
28 Oktober 1928, ejaan yang digunakan saat itu adalah ...
A. Ejaan Van Ophuysen D. Ejaan Melindo
B. Ejaan Soewandi E. Ejaan yang Disempurnakan
C. Ejaan Melayu
02. Dalam rangka pembinaan dan pembinaan Bahasa Indonesia telah diadakan
beberapa kali "Kongres Bahasa Indonesia". Sesudah ditetapkan dalam
UUD 1945 yang mengatakan bahwa bahasa negara adalah bahasa Indonesia,
maka Kongres bahasa Indonesia yang diadakan berikutnya merupakan kongres ...
A. Kongres Bahasa Indonesia I D. Kongres Bahasa Indonesia II
B. Kongres Bahasa Indonesia III E. Kongres Bahasa Indonesia V
C. Kongres Bahasa Indonesia IV
03. Bahasa Indonesia termasuk rumpun bahasa ...
A. Austro Asia D. Austria
B. Austronesia E. Australia
C. Ural - Altai
04. Bahasa Melayu sebelum diangkat ke dalam bahasa Indonesia
sudah lama menjadi bahasa Lingua Franca di wilayah nusantara.
Lingua Franca artinya adalah ...
A. bahasa resmi D. bahasa persatuan
B. bahasa negara E. bahasa pergaulan
C. bahasa asing
05. Pendapat yang menyatakan bahasa Indonesia lahir tahun 1908 didasari pada
pemikiran ...
A. pada tahun itu telah lahir rasa nasionalisme Indonesia
B. pada tahun itu bahasa Indonesia telah banyak dipakai tokoh-tokoh Indonesia
C. pada tahun itu telah diterbitkan buku tata bahasa Indonesia
D. pada tahun itu telah digunakan sistem perundang-undangan kolonial
E. pada tahun itu telah digunakan UUD 1945.
06. Dibandingkan dengan pada masa pemerintahan kolonial
Belanda, Bahasa Indonesia lebih berkembang baik pada
zaman Jepang. Hal ini disebabkan ...
A. bangsa Jepang memberikan kebebasan yang lebih besar
kepada bangsa Indonesia.
B. pemerintah Jepang melarang pemakaian bahasa Belanda.
C. Pemerintah Jepang secara langsung menganjurkan
rakyat Indonesia untuk berbahasa Indonesia.
D. Bahasa Indonesia lebih banyak lagi dipergunakan
tokoh-tokoh nasional
E. Bahasa Indonesia dipakai oleh bangsa Jepang sebagai bahasa
nasional.
07. Ejaan Malindo dirumuskan pada tahun ...
A. 1928 B. 1945 C. 1959 D. 1972 E. 1990
08. Bahasa Melayu mempu sebagai alat persatuan dalam
perjuangan bangsa Indonesia. Hal ini merupakan pertim-
bangan dijadikan bahasa Melayu sebagai Bahasa
Indonesia, yakni ditinjau dari faktor ...
A. politik C. sosial E. simbolis
B. psikologis D. budaya
09. Pembinaan bahasa Indonesia oleh Angkatan Pujangga Baru
dilakukan dengan ...
A. mengadakan seminar-seminar tentang bahasa Indonesia.
B. menerbitkan majalah Pujangga Baru sebagai majalah
ber-Bahasa Indonesia.
C. merumuskan tata bahasa baku bahasa Indonesia.
D. mengadakan perbandingan dengan mengadakan pemakaian
bahasa Melayu di Malaysia.
E. mengumpulkan para penulis-penulis secara sembunyi-sembunyi.
10. Pada zaman kerajaan Sriwijaya bahasa Indonesia telah menrima
pengaruh dari bahasa lain, kecuali ...
A. bahsa Arab C. bahasa Cina E. bahasa Inggris
B. bahasa India D. bahasa Portugal
Kunci : 1a2d3b4e5a6b7c8a9b10d
Prediksi Soal Kosa Kata UN SMA
1. Deretan kata yang menunjukkan perbedaan nilai rasa adalah ...
A. mati - meninggal - mampus C. memeriksa meilhat meneliti
B. kaya - melarat - berasa D. membawa menyandang memanggul
2. Rajin sekali kamu sudah lima hari tidak sekolah
Kalimat di atas mengandung majas ...
A. ironi C. sineksoke
B. oksimoron D. metonimia
3. Kalimat yang bermajas metonimia
A. Pohon nyiur di tepi pantai melambai-lambai kepada pengunjung.
B. Kami sekeluarga bertamasya ke taman Safari berkendaraan kijang.
C. Suara bersahut-sahutan ombak itu bagai sambutan kepada turis-turis.
D. Perahu-perahu itu sanggup menahan tendangan keganasan ombak.
4. Pemakaian kata lahan dalam kalimat yang paling tepat adalah ...
A. Lahan sajalah jangan cepat-cepat.
B. Lahan tanah pertanian itu ditanamai kopi.
C. Lahan pohon di tepi jalan itu besar
D. Kereta api lahan sekali jalannya.
5. Pejabat yang korupsi itu telah diberhentikan dari jabatannya.
Kalimat di atas bermajas ...
A. sineksoke C. eufemisme
B. alusio D. personifikasi
6. Ketika habislah cerita itu, mengalirlah air mata Anna oleh sukanya,
dipeluknya budak itu dan dikecup dahinya dengan mesra.
Kata yang berkonotasi negatif pada kalimat di atas adalah ...
A. cerita C. dipeluk
B. habis D. budak
7. Pasangan kata berikut tidak bersinonim ...
A. indah - permai C. petih - bersih
B. panjang - lebar D. susah - payah
8. Pola pasangan siang - malam terdapat pada ...
A. pulang pergi C. bini - istri
B. seia sekata D. senang - suka
9. Istilah polisemi dihubungkan dengan ...
A. kata yang mengandung makna beragam.
B. kata-kata yang berasal dari bahasa asing.
C. kata-kata yang mengandung arti kiasan.
D. kata-kata yang tidak mempunyai arti konotatif.
10. Tindakan insidental itu dilakukan sebagai terapi atas perilaku
masyarakat yang tidak mengindahkan peraturan yang ada.
Kata insidental pada kalimat di atas bermakna ...
A. sekonyong-konyong C. kapan-kapan
B. sewaktu-waktu D. sesaat
Kunci: 1a2a3b4b5c6d7b8a9b10b
A. mati - meninggal - mampus C. memeriksa meilhat meneliti
B. kaya - melarat - berasa D. membawa menyandang memanggul
2. Rajin sekali kamu sudah lima hari tidak sekolah
Kalimat di atas mengandung majas ...
A. ironi C. sineksoke
B. oksimoron D. metonimia
3. Kalimat yang bermajas metonimia
A. Pohon nyiur di tepi pantai melambai-lambai kepada pengunjung.
B. Kami sekeluarga bertamasya ke taman Safari berkendaraan kijang.
C. Suara bersahut-sahutan ombak itu bagai sambutan kepada turis-turis.
D. Perahu-perahu itu sanggup menahan tendangan keganasan ombak.
4. Pemakaian kata lahan dalam kalimat yang paling tepat adalah ...
A. Lahan sajalah jangan cepat-cepat.
B. Lahan tanah pertanian itu ditanamai kopi.
C. Lahan pohon di tepi jalan itu besar
D. Kereta api lahan sekali jalannya.
5. Pejabat yang korupsi itu telah diberhentikan dari jabatannya.
Kalimat di atas bermajas ...
A. sineksoke C. eufemisme
B. alusio D. personifikasi
6. Ketika habislah cerita itu, mengalirlah air mata Anna oleh sukanya,
dipeluknya budak itu dan dikecup dahinya dengan mesra.
Kata yang berkonotasi negatif pada kalimat di atas adalah ...
A. cerita C. dipeluk
B. habis D. budak
7. Pasangan kata berikut tidak bersinonim ...
A. indah - permai C. petih - bersih
B. panjang - lebar D. susah - payah
8. Pola pasangan siang - malam terdapat pada ...
A. pulang pergi C. bini - istri
B. seia sekata D. senang - suka
9. Istilah polisemi dihubungkan dengan ...
A. kata yang mengandung makna beragam.
B. kata-kata yang berasal dari bahasa asing.
C. kata-kata yang mengandung arti kiasan.
D. kata-kata yang tidak mempunyai arti konotatif.
10. Tindakan insidental itu dilakukan sebagai terapi atas perilaku
masyarakat yang tidak mengindahkan peraturan yang ada.
Kata insidental pada kalimat di atas bermakna ...
A. sekonyong-konyong C. kapan-kapan
B. sewaktu-waktu D. sesaat
Kunci: 1a2a3b4b5c6d7b8a9b10b
Sabtu, 28 Juli 2012
Cara Menulis Daftar Pustaka
Ketika kita menyusun karya tulis, kita harus menuliskan daftar buku yang kita baca. Daftar tersebut kita namakan "Daftar Pustaka". Penyusunan daftar pustaka ini diurutkan nama pengarangnya dahulu sesuai dengan alfabet. Jika sama diurutkan tahun terbitnya. Penulisan nama pengarang dibalik, nama kedua didahulukan baru nama pertama, karena kebiasaan menyebut nama kedua nama dari keluarganya, (titik) tahun terbit (titik), judul buku (titik), kota terbit (titik dua), penerbit ( titik)
Sebagai contoh :
Identitas buku
a. Judul buku : Inilah Bahasa Indonesia yang Baik dan Benar
b. Pengarang: J.S. Badudu
c. Penerbit : Gramedia
d. Kota terbit: Jakarta
e. Tahun terbitnya: 1991
Coba susunlah menurut aturan yang sering dipakai!
Jawabannya:
Sebagai contoh :
Identitas buku
a. Judul buku : Inilah Bahasa Indonesia yang Baik dan Benar
b. Pengarang: J.S. Badudu
c. Penerbit : Gramedia
d. Kota terbit: Jakarta
e. Tahun terbitnya: 1991
Coba susunlah menurut aturan yang sering dipakai!
Jawabannya:
Badudu, J.S.. 1991. Inilah Bahasa Indonesia yang Baik dan Benar. Jakarta: Gramedia.
Rabu, 25 Juli 2012
Jawaban Soal Kompetensi Profesional
1. Apa yang dimaksud dengan kompetensi profesional menurut undang-undang nomor 14 tahun 2005 tentang guru dan dosen?
(Kompetensi profesional adalah kemampuan penguasaan materi pelajaran secara luas dan mendalam)
2. Sebutkan empat komponen kompetensi profesional yang merupakan kemampuan dasar guru menurut Cooper?
(1. mempunyai pengetahuan tentang belajar dan tingkah laku manusia, 2. mempunyai pengetahuan dan bidang studi yang diembannya, 3. mempunai sikap yang tepat tentang diri sendiri, siswa dan sekolah dan teman sejawat, 4. mempunyai kemampuan dalam teknik mengajar )
3. Apa saja cakupan kompetensi profesional seorang guru?
( kepakaran, tanggung jawab dan kebersamaan)
4. Menurut Gumelar dan Dahyat apa saja cakupan kompetensi profesional guru?
(1. mengerti dan dapat menerapkan landasan pendidikan yang baik filosofis, psikologis dsb.2. mengerti dan dapat menerapkan tingkat perkembangan perilaku peserta didik, 3. mampu menangani pelajaran yang ditugaskan, 4. mengerti dan mampu menerapkan metode, 5. mampu menggunakan alat pelajaran, dan media. 6. mampu mengorganisasi dan melaksanakan program, 7. mampu melaksanakan evaluasi, 8. mampu menumbuhkan motivasi)
5. Menurut Johnson apa saja cakupan kompetensi profesional guru?
(1. menguasai pelajaran terkini 2. penguasaan dan penghayatan 3. penguasaan proses kependidikan)
6. Menurut kementerian Pendidikan Nasional apa saja cakupan kompetensi profesional guru?
( pengembangan profesi, pemahaman wawasan, penguasaan bahan kajian akademik)
7. Apa saja cakupan pengembangan profesi dalam kompetensi profesional menurut Kemendiknas?
( mengikuti perkembangan iptek, mengalihbahasakan buku, mengembangkan berbagai model pembelajaran, menulis naskah, makaah, diktat, buku pelajaran, modul, karya ilmiah, penelitian, teknologi tepat guna, peraga, karya seni, dsb)
8. Apa saja cakupan pemahaman wawasan dalam kopetensi profesional guru menurut Kemendiknas?
(memahami visi, misi hubungan pendidikan dan pengajaran, konsep pendidikan dasar menengah, memahami fungsi sekolah, mengidentifikasi permasalahan, membangun sistem)
9. Apa saja cakupan penguasaan bahan kajian akademik dalam kompetensi profesional menurut Kemendiknas?
(memahami struktur pengetahuan, menguasai substansi materi, menguasai substansi kekuasaan sesuai dengan jenis pelayanan yang dibutuhkan siswa)
10. Apa indikator yang mencerminkan kompetensi profesional guru?
(Tercermin pada penguasaan materi pelajaran, kemampuan penelitian dan penyusunan karya ilmiah, kemampuan pengembangan profesi, pemahaman terhadap wawasan dan landasan pendidikan)
11. Sebutkan 4 kompetensi profesional guru?
( mempunyai pengetahuan tentang 1. belajar dan perilaku manusia / sosial, 2. bidang studi yang dibinanya 3. sikap tentang diri sendiri dan teman sejawat 4. keterampilan teknik mengajar)
12. Menurut Soedijarto apa yang harus dikuasai oleh guru berkaitan dengan kompetensi profesionalnya?
(disiplin, menguasai bahan ajar, tahu karakter siswa, tahu filsafat dan tujuan pendidikan, menguasai metode dan mdel, menguasai prinsip pembelajaran, pengetahuan menilai)
13. Apa ciri-ciri guru rendah tingkat komitmennya?
(perhatian ke siswa sedikit, waktu dan tenaga yang keluar untuk siswa sedikit, perhatian pada jabatan)
14. Apa ciri-ciri guru mempunyai tingkat komitmen yang tinggi?
(perhatian ke siswa tinggi, waktu dan tenaga untuk siswa banyak, banyak bekerja untuk orang lain)
15. Apa yang dimaksud dengan sertifikasi guru?
(diberikan kepada guru yang memenuhi standar untuk menciptankan pedidikan berkualitas)
16. Apa yang dimaksud dengan sertifikasi pendidik?
(sertifikat yang ditandatangani perguruan tinggi penyelenggara sertifikasi sebagai bukti formal pengakuan profesional)
17. Mengapa disebut sertifikasi pendidik bukan guru?
(pendidik yang dimaksud adalah guru dan dosen)
18. Apa tujuan dan manfaat sertifikasi guru?
(menentukan kelayakan guru meningkatkan mutu,meningkatkan martabat guru, meningkatkan profesionalitas.)
Manfaatnya: (melindungi profesi guru, melindungi masyarakat dari praktik pendidikan yang kurang baik, meningkatkan kesejahteraan guru)
19. Mengapa sertifikasi guru dilakukan?
Guru juga sebagai profesi seperti halnya dokter, pengacara.
20. Apa dasar pelaksanaan sertifikasi ?
(1. uu nomor 14 tahun 2005 tentang guru dan dosen; pada pasal 8 guru wajib memiliki kualifikasi akademik 2. pasal 11 yang menyebutkan bahwa sertifikat pendidik diberikan kepada guru yang memenuhi persyaratan 3. uu no 20 tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional serta 4. peraturan menteri pendidikan Naional nomor 18 tahun 2007 tentang sertifikasi bagi guru dalam jabatan yang ditetapkan tanggal 4 Mei 2007.
21. Apa sertifikasi guru menjamin peningkatan kualitas guru?
(Sertifikasi guru bukan tujuan tetapi sarana menuju peningkatan mutu. Mereka yang mendapatkan sertifikasi harus belajar ke jenjang S1 dan baru memenuhi persyaratan khusus. Dengan demikian para guru akan meningkatkan mutu untuk mencapainya)
22. Apakah sertifikasi guru ini akan berlanjut terus?
Sesuai amanat uu nomor 14 tahun 2005 itu akan berjalan terus sampai undang-undang itu tidak lagi mengamanatkan itu.)
(Kompetensi profesional adalah kemampuan penguasaan materi pelajaran secara luas dan mendalam)
2. Sebutkan empat komponen kompetensi profesional yang merupakan kemampuan dasar guru menurut Cooper?
(1. mempunyai pengetahuan tentang belajar dan tingkah laku manusia, 2. mempunyai pengetahuan dan bidang studi yang diembannya, 3. mempunai sikap yang tepat tentang diri sendiri, siswa dan sekolah dan teman sejawat, 4. mempunyai kemampuan dalam teknik mengajar )
3. Apa saja cakupan kompetensi profesional seorang guru?
( kepakaran, tanggung jawab dan kebersamaan)
4. Menurut Gumelar dan Dahyat apa saja cakupan kompetensi profesional guru?
(1. mengerti dan dapat menerapkan landasan pendidikan yang baik filosofis, psikologis dsb.2. mengerti dan dapat menerapkan tingkat perkembangan perilaku peserta didik, 3. mampu menangani pelajaran yang ditugaskan, 4. mengerti dan mampu menerapkan metode, 5. mampu menggunakan alat pelajaran, dan media. 6. mampu mengorganisasi dan melaksanakan program, 7. mampu melaksanakan evaluasi, 8. mampu menumbuhkan motivasi)
5. Menurut Johnson apa saja cakupan kompetensi profesional guru?
(1. menguasai pelajaran terkini 2. penguasaan dan penghayatan 3. penguasaan proses kependidikan)
6. Menurut kementerian Pendidikan Nasional apa saja cakupan kompetensi profesional guru?
( pengembangan profesi, pemahaman wawasan, penguasaan bahan kajian akademik)
7. Apa saja cakupan pengembangan profesi dalam kompetensi profesional menurut Kemendiknas?
( mengikuti perkembangan iptek, mengalihbahasakan buku, mengembangkan berbagai model pembelajaran, menulis naskah, makaah, diktat, buku pelajaran, modul, karya ilmiah, penelitian, teknologi tepat guna, peraga, karya seni, dsb)
8. Apa saja cakupan pemahaman wawasan dalam kopetensi profesional guru menurut Kemendiknas?
(memahami visi, misi hubungan pendidikan dan pengajaran, konsep pendidikan dasar menengah, memahami fungsi sekolah, mengidentifikasi permasalahan, membangun sistem)
9. Apa saja cakupan penguasaan bahan kajian akademik dalam kompetensi profesional menurut Kemendiknas?
(memahami struktur pengetahuan, menguasai substansi materi, menguasai substansi kekuasaan sesuai dengan jenis pelayanan yang dibutuhkan siswa)
10. Apa indikator yang mencerminkan kompetensi profesional guru?
(Tercermin pada penguasaan materi pelajaran, kemampuan penelitian dan penyusunan karya ilmiah, kemampuan pengembangan profesi, pemahaman terhadap wawasan dan landasan pendidikan)
11. Sebutkan 4 kompetensi profesional guru?
( mempunyai pengetahuan tentang 1. belajar dan perilaku manusia / sosial, 2. bidang studi yang dibinanya 3. sikap tentang diri sendiri dan teman sejawat 4. keterampilan teknik mengajar)
12. Menurut Soedijarto apa yang harus dikuasai oleh guru berkaitan dengan kompetensi profesionalnya?
(disiplin, menguasai bahan ajar, tahu karakter siswa, tahu filsafat dan tujuan pendidikan, menguasai metode dan mdel, menguasai prinsip pembelajaran, pengetahuan menilai)
13. Apa ciri-ciri guru rendah tingkat komitmennya?
(perhatian ke siswa sedikit, waktu dan tenaga yang keluar untuk siswa sedikit, perhatian pada jabatan)
14. Apa ciri-ciri guru mempunyai tingkat komitmen yang tinggi?
(perhatian ke siswa tinggi, waktu dan tenaga untuk siswa banyak, banyak bekerja untuk orang lain)
15. Apa yang dimaksud dengan sertifikasi guru?
(diberikan kepada guru yang memenuhi standar untuk menciptankan pedidikan berkualitas)
16. Apa yang dimaksud dengan sertifikasi pendidik?
(sertifikat yang ditandatangani perguruan tinggi penyelenggara sertifikasi sebagai bukti formal pengakuan profesional)
17. Mengapa disebut sertifikasi pendidik bukan guru?
(pendidik yang dimaksud adalah guru dan dosen)
18. Apa tujuan dan manfaat sertifikasi guru?
(menentukan kelayakan guru meningkatkan mutu,meningkatkan martabat guru, meningkatkan profesionalitas.)
Manfaatnya: (melindungi profesi guru, melindungi masyarakat dari praktik pendidikan yang kurang baik, meningkatkan kesejahteraan guru)
19. Mengapa sertifikasi guru dilakukan?
Guru juga sebagai profesi seperti halnya dokter, pengacara.
20. Apa dasar pelaksanaan sertifikasi ?
(1. uu nomor 14 tahun 2005 tentang guru dan dosen; pada pasal 8 guru wajib memiliki kualifikasi akademik 2. pasal 11 yang menyebutkan bahwa sertifikat pendidik diberikan kepada guru yang memenuhi persyaratan 3. uu no 20 tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional serta 4. peraturan menteri pendidikan Naional nomor 18 tahun 2007 tentang sertifikasi bagi guru dalam jabatan yang ditetapkan tanggal 4 Mei 2007.
21. Apa sertifikasi guru menjamin peningkatan kualitas guru?
(Sertifikasi guru bukan tujuan tetapi sarana menuju peningkatan mutu. Mereka yang mendapatkan sertifikasi harus belajar ke jenjang S1 dan baru memenuhi persyaratan khusus. Dengan demikian para guru akan meningkatkan mutu untuk mencapainya)
22. Apakah sertifikasi guru ini akan berlanjut terus?
Sesuai amanat uu nomor 14 tahun 2005 itu akan berjalan terus sampai undang-undang itu tidak lagi mengamanatkan itu.)
Soal Kompetensi Profesional Guru
1. Apa yang dimaksud dengan kompetensi profesional menurut undang-undang nomor 14 tahun 2005 tentang guru dan dosen?
2. Sebutkan empat komponen kompetensi profesional yang merupakan kemampuan dasar guru menurut Cooper?
3. Apa saja cakupan kompetensi profesional seorang guru?
4. Menurut Gumelar dan Dahyat apa saja cakupan kompetensi profesional guru?
5. Menurut Johnson apa saja cakupan kompetensi profesional guru?
6. Menurut kementerian Pendidikan Nasional apa saja cakupan kompetensi profesional guru?
7. Apa saja cakupan pengembangan profesi dalam kompetensi profesional menurut Kemendiknas?
8. Apa saja cakupan pemahaman wawasan dalam kopetensi profesional guru menurut Kemendiknas?
9. Apa saja cakupan penguasaan bahan kajian akademik dalam kompetensi profesional menurut Kemendiknas?
10. Apa indikator yang mencerminkan kompetensi profesional guru?
11. Sebutkan 4 kompetensi profesional guru?
12. Menurut Soedijarto apa yang harus dikuasai oleh guru berkaitan dengan kompetensi profesionalnya?
13. Apa ciri-ciri guru rendah tingkat komitmennya?
14. Apa ciri-ciri guru mempunyai tingkat komitmen tang tinggi?
15. Apa yang dimaksud dengan sertifikasi guru?
16. Apa yang dimaksud dengan sertifikasi pendidik?
17. Mengapa disebnut sertifikasi pendidik bukan guru?
18. Apa tujuan dan manfaat sertifikasi guru?
19. Mengapa sertifikasi guru dilakukan?
20. Apa dasar pelaksanaan sertifikasi ?
21. Apa sertifikasi guru menjamin peningkatan kualitas guru?
22. Apakah sertifikasi guru ini akan berlanjut terus?
2. Sebutkan empat komponen kompetensi profesional yang merupakan kemampuan dasar guru menurut Cooper?
3. Apa saja cakupan kompetensi profesional seorang guru?
4. Menurut Gumelar dan Dahyat apa saja cakupan kompetensi profesional guru?
5. Menurut Johnson apa saja cakupan kompetensi profesional guru?
6. Menurut kementerian Pendidikan Nasional apa saja cakupan kompetensi profesional guru?
7. Apa saja cakupan pengembangan profesi dalam kompetensi profesional menurut Kemendiknas?
8. Apa saja cakupan pemahaman wawasan dalam kopetensi profesional guru menurut Kemendiknas?
9. Apa saja cakupan penguasaan bahan kajian akademik dalam kompetensi profesional menurut Kemendiknas?
10. Apa indikator yang mencerminkan kompetensi profesional guru?
11. Sebutkan 4 kompetensi profesional guru?
12. Menurut Soedijarto apa yang harus dikuasai oleh guru berkaitan dengan kompetensi profesionalnya?
13. Apa ciri-ciri guru rendah tingkat komitmennya?
14. Apa ciri-ciri guru mempunyai tingkat komitmen tang tinggi?
15. Apa yang dimaksud dengan sertifikasi guru?
16. Apa yang dimaksud dengan sertifikasi pendidik?
17. Mengapa disebnut sertifikasi pendidik bukan guru?
18. Apa tujuan dan manfaat sertifikasi guru?
19. Mengapa sertifikasi guru dilakukan?
20. Apa dasar pelaksanaan sertifikasi ?
21. Apa sertifikasi guru menjamin peningkatan kualitas guru?
22. Apakah sertifikasi guru ini akan berlanjut terus?
Selasa, 24 Juli 2012
Visi Dirjen Mendikdasmen
Terwujudnya institusi yang dapat memfasilitasi pertumbuhan dan perkembangan peserta didik secara optimal, sehingga mereka dapat memiliki kesiapan untuk melanjutkan studi ke jenjang yang lebih tinggi dan hidup di tengah-tengah masyarakat secara produktif.
Langganan:
Postingan (Atom)