Pameran Pendidikan 2015

Kali ini saya ditugaskan memimpin rapat persiapan pameran.
Pameran dilaksanakan di Komplek Guntur Darjono
Waktu pameran 25 sampai dengan 27 November 2015

Anggota panitia sudah siap.
Penanggung jawab: Kepala Sekolah (Ignatius Sukardiyo, B.A.)
Ketua  Drs. Pratomo Hadi P.
Sekretaris: Sawaludin
Bendahara: Agustina Indriyani
Seksi-seksi
Seksi Dekorasi Pracoyo dan Sawaludin
Sekasi Konsumsi Sri Indarti dan Endang
Dok Yosef Rusyatin
Keamanan Sudarwanto
Penyaji Materi Yosef Rusyatin
Seni Budaya Cune
TT Gatot
Tata Boga Kristin dan Roza


Hanya tugasnya masing belum ada. Surat petunuk  juga belum ada.
Acara yang saya siapkan:
1. Pembukaan
2. Doa pembukaan
3. Pembacaan Acara
4. Sambutan Kepala Sekolah
5. Pembahasan Persiapan Pameran
6. Lain-lain
7. Penutup

Sambutan Kepala Sekolah
Sesuatu pelaksanaan ekspo. Sampai hari ini belum ada petunjuk daripada ekspo. Sudah ditanyakan ke dinas. Belum ada surat. Hari ini dinas baru rapat tentang ini.
Masalah ekspo dikhususkan SMA dan SMK. Materi dikeluarkan hasil karya daripada anak, prestasi daripada anak, Teknologi pertanian, hasil daripada ekstra kurikuler dari sekolah.
Untuk pelaksanaan khusus SMA dan SMK dimohon menampilkan promosi daripada sekolah. Itu bagian dari pelaksanaa ekspo. Pelaksanaan dari Rabu sampai Jumat.
Bahwa untuk stan luasnya 4 x 6 meter. Mengenai biaya daripada stan tidak dipungut biaya semua dibiayai pemda kabupaten.
Transportasi Rp500.000,00
Di sekolah kita mengeluarkan apa mari...
materi dari Pak Gatot sudah siap...
brosur dan pembuatanan perlu diperbanyak....
Hanya itu untuk makanya.....

Kita butuh : sketsel,
butuh barner 6 meter foto anak sekarang,
gapura dari kayu atasnya pakai daun-daun kering dan nama sekolah,
Tema go green
60 persen tt pupuk bokasi bahannya ada butuh plastik, kotoran kelelawar, tanaman sayur, tanaman padi, butuhnya plastik 20 lembar
boga (Kristin, Roza) masih mencari, Rp500.000,00
kimia (Pak Herman) Rp0,
biologi (pak Coyo) , Rp0 toples kaca 5
komputer meramal gratis,
lukisan,  body painting
dekorasi (1,500,000 barner 300rb kayu usuk 20 x 15 300rb, barner kecil 100rb, reng 10  Rp75, paku Rp 10.000,00 welit Rp75.000 bendrat 1/2kg Rp20.000, cat tembok Rp75.000, lampu penerangan )
Dokumentasi Rp300.000
Konsumsi : Jaga 4 siswa 2 guru x 3 sif 7-12 12-17 17-22 keamanan 4 x 2
                   (makan, snak, minum aqua) 62 x indek Rp15rb Rp930.000 ( 1juta seratus) jaga malam jaesu.
Pak Yosef membagi tugas siswa dan guru. TU membuat surat untuk rangtua / dispensasi .
Sekretariat: Rp100rb

PPDB: brosur
total dana yang dibutuhkan Rp4.000.000
Semoga yang direncanakan dapat dilaksanakan.

Cara Kreatifku Mengajar

Mengajarkan bahasa Indonesia itu gampang-gampang susah. Gampangnya semua siswa sudah biasa menggunakan bahasa Indonesia sehari-hari. Mereka sudah biasanya seperti itu. Kalau materi sedang dijelaskan mereka malah menjelaskan. Mereka berbicara sendiri. Nah untuk mengatasi hal itu saya biasanya sudah membawa LCD dan menayangkan gambar-gambar yang menarik.

Nah seperti ini. Gambar apa anak-anak? Siapa belum tahu? Siapa sudah tahu?
Nah mereka akan sibuk menjelaskan gambar itu.
Saya tinggal menjelaskan siapakah Bagong atau Bawor? Ini seorang pelaku dalam wayang Jawa. Ia seorang punokawan alias pembantu.

Karangan Deskripsi
Coba deskripsikan dengan kata-kata gambar di atas!
Judulnya "Bawor".
Bawor adalah seorang pembantu di kerajaan Pendawa. Matanya besar. Mulutnya lebar. Hidungnya pesek. Badannya pendek. Ia berkucir di atas kepalanya. Kupingnya memakai anting-anting. Ia menggunakan kalung berwarna kuning berbandul bulat berjari-jari seperti roda  sepeda motor. Wajahnya berwarna kuning.
Dan seterusnya dibahas bersama para siswa. Yang penting siswa menggambarkan tokoh ini dengan menggunakan indera masing-masing.

Sebagai evaluasi gambar diganti dengan yang lain.

 Hayo sekarang deskripsikan pahlawan yang sedang naik kuda tersebut!

Jawaban Uji Kompetensi Kepribadian Guru

1. Apa yang dimaksud uji kompetensi kepribadian seorang guru?
        Uji kompetensi kepribadian guru adalah kompetensi yang berkaitan dengan
     perilaku guru itu sendiri yang menggambarkan manusia yang berperilaku
     luhur dalam kehidupan sehari-hari.

2. Apa saja karakteristik kepribadian seorang yang berkaitan dengan keberhasilan
    guru dalam menggeluti profesinya?
    Karakter kepribadian guru berkaitan dengan keberhasilan guru dalam menggeluti
    profesinya fleksibelitas, kognitif, dan keterbukaan psikologis.


3. Apa saja cakupan kompetensi kepribadian guru?
    Kompetensi kepribadian guru mencakup:
    1. sikap (attitude)
    2. nilai (value)
    3. kepribadian (personality)
    4. sebagai elemen peri laku (behaviour)
    5. berkaitan dengan performance yang ideal sesuai dengan bidang
        pekerjaan sesuai bidangnya.

4. Apa pengaruh besar karakteristik kepribadian seorang guru sebagai
    tenaga pendidik yang tugas utamanya mengajar?
    Tugas utamanya guru adalah mengajar,  dan sangat berpengaruh pada
    keberhasilan pengembangan sumber daya manusia.


5. Apa kompetensi kepribadian menurut Gumelar dan Dahyat?
    Menurut Gumelar dan Dahyat, kompetensi kepribadian guru meliputi :
    1. pengetahuan adat-istiadat sosial dan agama
    2.  pengetahuan budaya dan tradisi.
    3. Pengetahuan tentang demokrasi.
    4. pengetahuan tentang estetika
    5. memiliki apresiasi dan kesadaran sosial.
    6. memiliki sikap yang benar terhadap pengetahuan dan pekerjaan.
    7. serta terhadap harkat dan martabat manusia.
 
6. Apa saja kemampuan personal guru  menurut Johnson
    (sebagaimana dikutip Anwar) ?
    Johnson sebagaimana dikutip Anwar mengemukakan bahwa kemampuan personal
     guru mencakup:
      1) penampilan sikap yang positif
      2) pemahaman nilai yang dianut
      3) kepribadian, nilai, sikap menjadi panutan bagi siswa dan masyarakat.


7. Apa indikator yang mencerminkan kepribadian seorang guru?
    Tercermin dari indikator sikap dan keteladanan.


8. Apa fungsi kompetensi kepribadian seorang guru?
    Fungsinya adalah memberikan bimbingan, teladan, bersama mengembangkan
    kreatifitas untuk kemajuan.


9. Sebutkan tiga cerminan pribadi yang harus dimiliki guru untuk
    meningkatkan kompetensi kepribadiannya?
    Cerminannya adalah
    1) saya dengan konsep diri saya (self consept)
    2) saya dengan ide saya (self idea)
    3) saya dengan realita diri saya ( self reality)


10. Apa saja kompetensi kepribadian yang harus dimiliki guru?
      Kompetensinya antara lain:
      1) sebagai ciptaan Tuhan harus meningkatakan ketaqwaan.
      2) mempunya kelebihan pengetahuan dibandingkan yang lain
           dan mampu menyelesaikan tanggung jawabnya.
      3) mempunyai tenggang rasa
      4) sanggup menjadi fasilitator secara demokratis
      5) mampu mengembangkan diri dalam bidang profesi dan spesialisnya.
     
11. Sebutkan kemampuan pribadi menurut Sanusi?
      Kemampuan pribadi menurut Sanusi :
       1) penampilan sikap positif
       2) paham terhadap nilai yang dianut
       3) menjadi panutan dan teladan siswa dan masyarakat

Soal Uji Kompetensi Kepribadian Guru

1. Apa yang dimaksud uji kompetensi kepribadian seorang guru?
    
2. Apa saja karakteristik kepribadian seorang yang berkaitan dengan
    keberhasilan guru dalam menggeluti profesinya?

3. Apa saja cakupan kompetensi kepribadian guru?

4. Apa pengaruh besar karakteristik kepribadian seorang guru sebagai tenaga
    pendidik yang tugas utamanya mengajar?

5. Apa kompetensi kepribadian menurut Gumelar dan Dahyat?

6. Apa saja kemampuan personal guru  menurut Johnson (sebagaimana
    dikutip Anwar) ?

7. Apa indikator yang mencerminkan kepribadian seorang guru?

8. Apa fungsi kompetensi kepribadian seorang guru?

9. Sebutkan tiga cerminan pribadi yang harus dimiliki guru untuk meningkatkan
    kompetensi kepribadiannya?

10. Apa saja kompetensi kepribadian yang harus dimiliki guuru?

11. Sebutkan kemampuan pribadi menurut Sanusi?

Prediksi Uji Akademik Bahasa Indonesia SMA

                                               Ejaan yang Disempurnakan

01. Penggunaan huruf kapital yang benar adalah ...
     A. pergi ke arah Timur               C. sebagai suku Dayak
     B. makan pisang Ambon            D. pulang pada hari Lebaran

02. Ejaan yang disempurnakan mulai berlaku pada tahun ...
      A. 1970     B. 1971   C. 1972     D. 1973

03. Penulisan kata ganti Tuhan yang benar adalah ...
      A. Bimbinglah hambamu, ya Tuhan, ke jalan yang Engkau
           beri rahmat.
      B. Bimbinglah hambaMu, ya Tuhan, ke jalan yang Engkau
           beri rahmat.
      C. Bimbinglah hamba-Mu, ya Tuhan, ke jalan yang Engkau           beri rahmat.
      D. Bimbinglah hambamu, ya Tuhan, ke jalan yang Engkau           beri Rahmat.
04.  Menurut EYD, cara penulisan alamat yang benar adalah ...
       A. Yth. Sdr. Mujahir
            Jl. Bendungan 200
            Jakarta Pusat.
       B. Yth. Sdr. Mujahir
            Jl. Bendungan 200
            Jakarta Pusat
       C. Yth. Sdr. Mujahir
            Jl. Bendungan 200.
            Jakarta Pusat.
       D. Yth. Sdr. Mujahir.
            Jl. Bendungan 200.
            Jakarta Pusat.
05. Ejaan yang pernah dipakai di Indonesia adalah ...
      A. Ejaan VanOpuysen            C. Ejaan yang Disempurnakan
      B. Ejaan Republik                  D. Ejaan Melindo

06. Penulisan tanda baca yang betul terdapat pada kalimat ...
      A. Gus Dur, Presiden Indonesia adalah seorang kiai.
      B. Gus Dur, Presiden Indonesia, adalah seorang kiai.     
      C. Gus Dur, Presiden Indonesia adalah seorang kiai     
      D. Gus Dur Presiden Indonesia, adalah seorang kiai.     

07. Bila kata standar dan modern diberi imbuhan -isasi maka penulisan
      yang betul adalah ...
      A. standarisasi moderisasi            C. standardisasi modernisasi
      B. standardisasi modernsasi         D. standarisasi modernisasi

08. Penulisan imbuhan yang tidak tepat terdapat dalam kalimat ...
      A. Ulangan di catur wulan ini ia memperoleh nilai bahasa
           Indonesia tertinggi.
      B. Benda antik ini merupakan peninggalan prasejarah.
      C. Setelah lulus S1 ia berniat melanjutkan ke program pascasarjana.
      D. Kedua siswa itu sedang mengerek sang dwiwarna.

09. Penulisan serapan yang tidak sesuai dengan penulisan ejaan yang
      benar adalah ...
      A. de facto  B. satus quo   C. cum laude   D. standard

10. Cara penulisan kata gabung yang benar adalah
      A. di meja hijaukan            C. dimejahijaukan
      B. dimeja hijaukan              D. dimeja-hijaukan


Kunci : 1c2c3b4b5d6b7c8a9d10c



    

Soal Fungsi dan Sejarah Bahasa Indonesia

01. Sejak bahasa Melayu diangkat sebagai bahasa Indonesia
      sebagai bahasa persatuan dengan adanya Sumpah Pemuda tanggal
      28 Oktober 1928, ejaan yang digunakan saat itu adalah ...
      A. Ejaan Van Ophuysen                          D. Ejaan Melindo
      B. Ejaan Soewandi                                  E. Ejaan yang Disempurnakan
      C. Ejaan Melayu

02. Dalam rangka pembinaan dan pembinaan Bahasa Indonesia telah diadakan
      beberapa kali "Kongres Bahasa Indonesia". Sesudah ditetapkan dalam
      UUD 1945 yang mengatakan bahwa bahasa negara adalah bahasa Indonesia,
      maka Kongres bahasa Indonesia yang diadakan berikutnya merupakan kongres ...
      A. Kongres Bahasa Indonesia I               D. Kongres Bahasa Indonesia II
      B. Kongres Bahasa Indonesia III             E. Kongres Bahasa Indonesia V
      C. Kongres Bahasa Indonesia IV

03. Bahasa Indonesia termasuk rumpun bahasa ...
     A. Austro Asia                                        D. Austria
     B. Austronesia                                         E. Australia
     C. Ural - Altai

04. Bahasa Melayu sebelum diangkat ke dalam bahasa Indonesia
      sudah lama menjadi bahasa Lingua Franca di wilayah nusantara.
      Lingua Franca artinya adalah ...
      A. bahasa resmi                                    D. bahasa persatuan
      B. bahasa negara                                   E. bahasa pergaulan
      C. bahasa asing

05. Pendapat yang menyatakan bahasa Indonesia lahir tahun 1908 didasari pada
      pemikiran ...
     A. pada tahun itu telah lahir rasa nasionalisme Indonesia
     B. pada tahun itu bahasa Indonesia telah banyak dipakai tokoh-tokoh Indonesia
     C. pada tahun itu telah diterbitkan buku tata bahasa Indonesia
     D. pada tahun itu telah digunakan sistem perundang-undangan kolonial
     E. pada tahun itu telah digunakan UUD 1945.

06. Dibandingkan dengan pada masa pemerintahan kolonial
      Belanda, Bahasa Indonesia lebih berkembang baik pada
      zaman Jepang. Hal ini disebabkan ...
      A. bangsa Jepang memberikan kebebasan yang lebih besar
           kepada bangsa Indonesia.
      B. pemerintah Jepang melarang pemakaian bahasa Belanda.
      C. Pemerintah Jepang secara langsung menganjurkan
           rakyat Indonesia untuk berbahasa Indonesia.
      D. Bahasa Indonesia lebih banyak lagi dipergunakan
           tokoh-tokoh nasional
      E. Bahasa Indonesia dipakai oleh bangsa Jepang sebagai bahasa
           nasional.

07. Ejaan Malindo dirumuskan pada tahun ...
      A. 1928     B. 1945    C. 1959   D. 1972      E. 1990

08. Bahasa Melayu mempu sebagai alat persatuan dalam
      perjuangan bangsa Indonesia. Hal ini merupakan pertim-
      bangan dijadikan bahasa Melayu sebagai Bahasa
      Indonesia, yakni ditinjau dari faktor ...
      A. politik           C. sosial           E. simbolis
      B. psikologis      D. budaya

09. Pembinaan bahasa Indonesia oleh Angkatan Pujangga Baru
      dilakukan dengan ...
      A. mengadakan seminar-seminar tentang bahasa Indonesia.
      B. menerbitkan majalah Pujangga Baru sebagai majalah
           ber-Bahasa Indonesia.
      C. merumuskan tata bahasa baku bahasa Indonesia.
      D. mengadakan perbandingan dengan mengadakan pemakaian
           bahasa Melayu di Malaysia.
      E. mengumpulkan para penulis-penulis secara sembunyi-sembunyi.

10. Pada zaman kerajaan Sriwijaya bahasa Indonesia telah menrima
      pengaruh dari bahasa lain, kecuali ...
      A. bahsa Arab           C. bahasa Cina             E. bahasa Inggris
      B. bahasa India         D. bahasa Portugal


Kunci : 1a2d3b4e5a6b7c8a9b10d

Prediksi Soal Kosa Kata UN SMA

1. Deretan kata yang menunjukkan perbedaan nilai rasa adalah ...
    A. mati - meninggal - mampus      C. memeriksa meilhat meneliti
    B. kaya - melarat - berasa             D. membawa menyandang memanggul
 
2. Rajin sekali kamu sudah lima hari tidak sekolah
    Kalimat di atas mengandung majas ...
    A. ironi                                        C. sineksoke
    B. oksimoron                               D. metonimia

3. Kalimat yang bermajas metonimia
    A. Pohon nyiur di tepi pantai melambai-lambai kepada pengunjung.
    B. Kami sekeluarga bertamasya ke taman Safari berkendaraan kijang.
    C. Suara bersahut-sahutan ombak itu bagai sambutan kepada turis-turis.
    D. Perahu-perahu itu sanggup menahan tendangan keganasan ombak.

4. Pemakaian kata lahan dalam kalimat yang paling tepat adalah ...
    A. Lahan sajalah jangan cepat-cepat.
    B. Lahan tanah pertanian itu ditanamai kopi.
    C. Lahan pohon di tepi jalan itu besar
    D. Kereta api lahan sekali jalannya.

5. Pejabat yang korupsi itu telah diberhentikan dari jabatannya.
    Kalimat di atas bermajas ...
    A. sineksoke                                C. eufemisme
    B. alusio                                      D. personifikasi

6. Ketika habislah cerita itu, mengalirlah air mata Anna oleh sukanya,
    dipeluknya budak itu dan dikecup dahinya dengan mesra.
    Kata yang berkonotasi negatif pada kalimat di atas adalah ...
    A. cerita                                      C. dipeluk
    B. habis                                       D. budak

7. Pasangan kata berikut tidak bersinonim ...
    A. indah - permai                         C. petih - bersih
    B. panjang - lebar                         D. susah - payah

8. Pola pasangan siang - malam terdapat pada ...
    A. pulang pergi                            C. bini - istri
    B. seia sekata                               D. senang - suka

9. Istilah polisemi dihubungkan dengan ...
    A. kata yang mengandung makna beragam.
    B. kata-kata yang berasal dari bahasa asing.
    C. kata-kata yang mengandung arti kiasan.
    D. kata-kata yang tidak mempunyai arti konotatif.

10. Tindakan insidental itu dilakukan sebagai terapi atas perilaku
    masyarakat yang tidak mengindahkan peraturan yang ada.
    Kata insidental pada kalimat di atas bermakna ...
    A. sekonyong-konyong                C. kapan-kapan
    B. sewaktu-waktu                         D. sesaat

Kunci: 1a2a3b4b5c6d7b8a9b10b